Kokie yra esminiai jūsų vaikų žaidimų namelio priedai lauko žaisluose?

Vaikų žaidimų nameliai lauko žaisluoseyra privalomas papildymas jūsų kieme, jei turite vaikų. Tai puikus būdas linksminti savo vaikus, leidžiant jiems laiką leisti lauke. Žaidimų nameliai būna įvairių formų ir dydžių, pavyzdžiui, tradiciniai, modernūs ir net pilies tematikos. Jie siūlo privačią erdvę vaikams apsimesti žaisti, skaityti knygas ar tiesiog pabūti su draugais. Turėdami tiek daug galimybių rinkoje, tėvai dažnai susimąsto, kokie priedai yra būtini jų vaikų žaidimų nameliui. Šiame straipsnyje aptarsime kai kuriuos būtinus jūsų vaikų žaidimų namelio priedus.

Kokie yra būtiniausi jūsų vaikų žaidimų namelio priedai?

1. Baldai

Kiekvienam žaidimų nameliui reikia baldų, kad jis atrodytų jaukiai ir patogiai. Puikus pasirinkimas būtų stalo ir kėdžių komplektas, nedidelė sofa ar sėdmaišiai.

2. Apšvietimas

Pridėjus šiek tiek apšvietimo savo vaiko žaidimų nameliui, jis gali tapti patrauklesnis ir funkcionalesnis. Miela lempa, pasakų lemputės ar baterijomis valdomi žibintai gali paversti žaidimų namelį stebuklinga vieta.

3. Žaidimų namų dekoracijos

Dekoracijos gali padaryti žaidimų namelį patrauklesnį ir linksmesnį. Tėvai gali įtraukti savo vaikus į šį procesą, leisdami jiems pasirinkti lipdukus, užuolaidas ar sienų meną, atspindintį jų asmenybę ir pomėgius.

4. Lauko kilimėlis

Lauko kilimėliai yra praktiški žaidimų nameliams, nes išlaiko švarą viduje, sumažindami pėdsakų šiukšles. Patvarus lauko kilimėlis užtikrina komfortą ir lengvą valymą.

5. Žaislai ir žaidimai

Žaislai ir žaidimai, tokie kaip galvosūkiai ant grindų, piešimo lentos ir stalo žaidimai, gali suteikti pramogų valandų valandas. Tėvai taip pat gali pridėti šiukšliadėžę ar krepšelį žaislams laikyti.

Išvada

Žaidimų namelis jūsų kieme yra puiki investicija į jūsų vaiko fizinę ir emocinę gerovę. Naudodami tinkamus priedus galite sukurti linksmą ir saugią aplinką, skatinančią vaizdingą žaidimą ir veiklą lauke. Apsvarstykite galimybę pridėti baldų, apšvietimo, dekoro, lauko kilimėlio ir įdomių žaidimų, o jūsų vaiko žaidimų namelis taps mėgstamiausia vieta jiems ir jų draugams.

Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. yra patikimas ir patyręs lauko gaminių gamintojas. Dėl mūsų aistros lauko veiklai mes specializuojamės kurdami ir gamindami aukštos kokybės žaidimų namelius, sūpynių komplektus ir kitus lauko aksesuarus, kad pagerintume jūsų lauko erdvę. Apsilankykite mūsų svetainėje:https://www.nbwidewaygroup.comir susisiekite su mumis elsales4@nbwideway.cntolimesniems klausimams.

Moksliniai tyrimai apie vaikų žaidimo lauke naudą

Ajzen, I. (1991). Planinio elgesio teorija. Organizacinis elgesys ir žmogaus sprendimų procesai, 50(2), 179-211.

Kellert, S. R. ir Wilson, E. O. (1993). Biofilijos hipotezė. Salos spauda.

Cobb, E. ir Rowe, D. (2019). Gamta pagrįstas mokymasis: mokyklos sodų ir vaikų mokymosi santykių tyrimas. Aplinkosaugos švietimo žurnalas, 50(1), 1-12.

Taylor, A. F., Kuo, F. E. ir Sullivan, W. C. (2001). Susidoroti su ADD: stebinantis ryšys su žaliojo žaidimo nustatymais. Aplinka ir elgsena, 33(1), 54-77.

Fjørtoft, I. (2001). Natūrali aplinka kaip vaikų žaidimų aikštelė: žaidimų lauke poveikis ikimokyklinėse mokyklose. Ankstyvojo ugdymo žurnalas, 29(2), 111-117.

Bagot, K. L., Allen, F. C. L. ir Toukhsati, S. R. (2015). Suvokiamas Australijos universitetų miestelių žalumas ir atkuriamumas. Urban Forestry & Urban Greening, 14(3), 872-882.

Taylor, A. F. ir Kuo, F. E. (2006). Ar ryšys su gamta svarbus sveikam vaiko vystymuisi? Įrodymų būklė. C. Spencer, B. Blades ir M. Sarre (red.), Vaikai ir jų aplinka: erdvių mokymasis, naudojimas ir projektavimas (p. 124–140). Kembridžo universiteto leidykla.

Louv, R. (2005). Paskutinis vaikas miške: išgelbėkime vaikus nuo gamtos trūkumo sutrikimo. Algonquin knygos.

Gill, T. (2014). Vaikų bendravimo su gamta nauda: sisteminė literatūros apžvalga. Vaikai, jaunimas ir aplinka, 24(2), 10-34.

Cordle, B. (2015). Žaiskime lauke: tyrinėkime gamtos žaidimus vaikams urbanizuotame pasaulyje. International Journal of Early Childhood Environmental Education, 3(1), 16-32.

Wells, N. M. (2000). Namuose su gamta: „žalumo“ poveikis vaikų pažinimo funkcijai. Aplinka ir elgsena, 32(6), 775-795.